Pengembangan Media Papan Pembagian Berbasis RME untuk Pemahaman Konsep Pembagian Siswa Madrasah Ibtidaiyah
Main Article Content
Dewi Imayatun Hafisyah
Dini Nur Kamaliah
Wulan Febrianti Tantiassari
Adinda Luckyta Rizki
Mohammad Kholil
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media papan pembagian berbasis Realistic Mathematics Education (RME) untuk mendukung pemahaman konsep pembagian siswa Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan berupa papan pembagian yang dilengkapi kartu soal dan permasalahan kontekstual. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta tes pemahaman konsep. Hasil validasi ahli media memperoleh persentase 90% dan ahli materi 88%, dengan rata-rata 89% dalam kategori sangat valid. Uji kepraktisan menunjukkan respons guru sebesar 92% dan siswa sebesar 88%, dengan rata-rata 90% dalam kategori sangat praktis. Hasil tes pemahaman konsep pembagian memperoleh rata-rata 83,75% dengan kategori sangat baik. Secara keseluruhan, rekapitulasi penilaian mencapai 87,58% dengan kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan bahwa media papan pembagian berbasis RME memiliki kelayakan dan kepraktisan yang baik serta mendukung pemahaman konsep pembagian siswa MI.
Amalia, F., Chamdani, M., & Wahyudi, W. (2024). Penerapan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) dengan Media Konkret untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Bangun Datar pada Peserta Didik Kelas V. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.85640
Amelia, R., & Mustika, D. (2022). KESULITAN BELAJAR OPERASI HITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS IV SDN 84 PEKANBARU. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5), 1430. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.9193
Azilah, R. N., Wahyudi, W., & Ngatman, N. (2020). Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Cacah pada Siswa Kelas II SDN Gumawang Tahun Ajaran 2017/2018. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v7i1.40682
Diyah, A., Nur Aysah, E. I., Fadhilla, F. N., Serly, W. A., & Darmadi, D. (2021). Analisis Kesalahan Konsep dalam Penyelesaian Soal Pembagian Siswa Sekolah Dasar. Leibniz: Jurnal Matematika, 1(2), 39–53. https://doi.org/10.59632/leibniz.v1i2.100
Dorisno, D., Aisyah, H., Rahmawati, D. N. U., & Frasandy, R. N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Sekolah Dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 33–44. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.1906
Fauzan, A., Yerizon, Y., Tasman, F., & Yolanda, R. N. (2020). Pengembangan Local Instructional Theory Pada Topik Pembagian dengan Pendekatan Matematika Realistik. JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 4(1), 01. https://doi.org/10.24036/jep/vol4-iss1/417
Hafifah, D. N., Aulia, A. M., Daud, D. A., Sumantri, M. S., & Sagita, S. (2025). Papan Pintar Perkalian dan Pembagian untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual dan Minat Belajar Siswa. DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR, 6(2), 247–255. https://doi.org/10.37366/jpgsd.v6i2.6733
Hidayat, E. I. F., Vivi Yandhari, I. A., & Alamsyah, T. P. (2020). Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 106. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.21103
Mardiah, M., Fauzan, A., Fitria, Y., Syarifuddin, H., F, F., & Desyandri, D. (2020). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic Education terhadap Pemahaman Konsep dan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 513–521. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.340
Rahmawati, A., Nurandini, R., Hidayah, S. N., & Fajari, L. E. W. (2026). Pengembangan Media Monopoli Hitungan Dasar Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Kelas IV. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 14(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v14i1.111680
Sari, N. P., Yufiarti, Y., & Makmuri, M. (2022). Matematika Realistik Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Konsep Pembagian di Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 143. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.32613
Trengganis, L. F., Maulana, M., & Irawati, R. (2024). Peningkatan Pemahaman Konsep Perkalian dan Pembagian Pecahan melalui Pendekatan Matematika Realistik Berbantuan Alat Peraga Papan Ajaib. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1727–1734. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1271
