Pengaruh Literasi Digital terhadap Kemampuan Mahasiswa dalam Menggunakan Teknologi Informasi
Main Article Content
Muhammad Dzaky Rimansyah
Riski Amanda Putri
Reza Rifki Aditama
Bastomi Baharsyah
Literasi digital menjadi prasyarat bagi mahasiswa, khususnya program studi sistem informasi, untuk memanfaatkan teknologi informasi secara efektif, aman, dan beretika. Namun, penguasaan perangkat tidak otomatis berarti kemampuan digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh literasi digital terhadap kemampuan mahasiswa dalam menggunakan teknologi informasi serta merumuskan kerangka pemikiran yang memuat dimensi etika dan hak kekayaan intelektual (HKI). Metode yang digunakan adalah studi literatur terstruktur terhadap 11 publikasi ilmiah tahun 2021-2026, dianalisis secara tematik berdasarkan lima area kompetensi DigComp 2.2. Hasil rangkuman menunjukkan bahwa literasi digital mahasiswa berada pada tingkat menengah dan tidak merata, dengan kelemahan pada literasi informasi dan data serta pembuatan konten digital. Literasi digital berpengaruh positif terhadap keyakinan diri (self-efficacy) dan kompetensi digital, baik secara langsung maupun tidak langsung, dengan ukuran pengaruh yang bervariasi dari lemah hingga cukup besar (37,6% hingga 62,7% keragaman pada studi yang melaporkannya). Akses, dukungan keluarga, dan kualitas penggunaan teknologi turut menentukkan, sedangkan aspek etika dan HKI masih jarang diteliti. Penelitian lanjutan dengan data langsung dari mahasiswa disarankan untuk menguji kerangka yang diusulkan.
Althaf Nabighah, N., & Raharjo, T. H. (2026). Pengaruh Penggunaan Teknologi, Dukungan Keluarga, Dan Gaya Belajar Terhadap Keterampilan Literasi Digital Mahasiswa UNNES. Educatio, 21(1), 197–209. https://doi.org/10.29408/edc.v21i1.31944
Budiman, R., & Syafrony, A. I. (2023). The digital literacy of first-year students and its function in an online method of delivery. Asian Association of Open Universities Journal, 18(2), 176–186. https://doi.org/10.1108/AAOUJ-01-2023-0017
Getenet, S., Cantle, R., Redmond, P., & Albion, P. (2024). Students’ digital technology attitude, literacy and self-efficacy and their effect on online learning engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 21(1). https://doi.org/10.1186/s41239-023-00437-y
Gutiérrez-Ángel, N., Sánchez-García, J. N., Mercader-Rubio, I., García-Martín, J., & Brito-Costa, S. (2022). Digital literacy in the university setting: A literature review of empirical studies between 2010 and 2021. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.896800
Hashfi, E. A., & Hartono, A. (2026). Analysis Of The Impact Of Legal Consequences On The Intention And Behavior Of Digital Platform Piracy In Indonesia. Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE), 9, 443–456.
Mohamad, M., Mohamad, A., & Omar, A. J. (2025). Investigating the Relationship Between Digital Literacy and Academic Performance Among Under-Graduate Students Enrolled in the Technical and Vocational Education and Training Programme. International Journal of Humanities Technology and Civilization, 10(1), 75–81. https://doi.org/10.15282/ijhtc.v10i1.12094
Setiawan, A., Atmono, D., Rahmattullah, M., Putri, R. F., Norma, N., & Wati, N. L. (2024). Performance Expectancy, Self-Efficacy, and Behavioral Intention: Enhancing College Students’ Digital Literacy. Journal of Economics Education and Entrepreneurship, 5(3), 187. https://doi.org/10.20527/jee.v5i3.14113
Siahaan, Y. A., & Gunawan, F. E. (2021). Mengukur Tingkat Literasi Teknologi Informasi dan Komunikasi Mahasiswa di Indonesia. JTIM : Jurnal Teknologi Informasi Dan Multimedia, 3(2), 63–69. https://doi.org/10.35746/jtim.v3i2.131
Syabaruddin, A., & Imamudin, I. (2022). Implementasi Literasi Digital Di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Eduscience, 9(3), 942–950. https://doi.org/10.36987/jes.v9i3.3447
Undang-Undang (UU) Nomor 28 Tahun 2014 Tentang Hak Cipta, Pub. L. No. 28 (2014). https://peraturan.bpk.go.id/Details/38690/uu-no-28-tahun-2014
Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2024 Tentang Perubahan Kedua Atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 Tentang Informasi Dan Transaksi Elektronik, Pub. L. No. 1 (2024). https://peraturan.bpk.go.id/Details/274494/uu-no-1-tahun-2024
Vuorikari, R., Kluzer, S., & Punie, Y. (2022). DigComp 2.2. The Digital Competence Framework for Citizens. With new examples of knowledge, skills and attitudes. In Publications Office of the European Union (Issue KJ-NA-31006-EN-N (online),KJ-NA-31006-EN-C (print)). https://doi.org/10.2760/115376
Yuan, N., Yu, Q., & Liu, W. (2025). The impact of digital literacy on learning outcomes among college students: the mediating effect of digital atmosphere, self-efficacy for digital technology and digital learning. Frontiers in Education, 10(August), 1–11. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1641687
Zakir, S., Hoque, M. E., Susanto, P., Nisaa, V., Alam, M. K., Khatimah, H., & Mulyani, E. (2025). Digital literacy and academic performance: the mediating roles of digital informal learning, self-efficacy, and students’ digital competence. Frontiers in Education, 10(June), 1–13. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1590274
