Komunikasi Interpersonal dalam Penerimaan dan Penolakan Identitas Kembar Perempuan Generasi Z Berprestasi
Main Article Content
Aulia Rizky Utami
Penelitian ini bertujuan untuk memahami komunikasi interpersonal antarkembar perempuan Generasi Z berprestasi dalam penerimaan dan penolakan identitas sebagai anak kembar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengalaman pembandingan sosial, penyamaan identitas, dan tuntutan lingkungan yang dapat memengaruhi kenyamanan serta individualitas anak kembar. Penelitian menggunakan paradigma konstruktivisme dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi nonpartisipatif, catatan lapangan, dan dokumentasi terhadap tiga pasangan kembar perempuan, yaitu Rifa dan Fira, Tesa dan Sandra, serta Dina dan Dini. Analisis dilakukan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña serta analisis tematik Braun dan Clarke, dengan mengacu pada empat aspek komunikasi interpersonal Joseph A. DeVito: keterbukaan, empati, sikap mendukung, dan kesetaraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua pasangan menerima identitas sebagai anak kembar, sedangkan satu pasangan cenderung menolaknya karena pengalaman pembandingan sosial, ketidaknyamanan dipandang sebagai satu kesatuan, dan keinginan mempertahankan individualitas. Ketiga pasangan menunjukkan dinamika komunikasi yang berbeda dalam keempat aspek tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa komunikasi interpersonal berperan dalam membentuk pemaknaan identitas kembar. Penerimaan identitas tidak selalu mencerminkan keharmonisan hubungan, sebagaimana penolakan identitas tidak serta-merta menghilangkan kedekatan dan kepedulian antarsaudara.
Faradyba, R. P., Sembada, W. Y., & Nathanael, K. (2022). Proses adaptasi mahasiswa rantau dari Batam dalam menghadapi komunikasi antarbudaya di UPNVJ. Communications, 4(1), 94–113. https://doi.org/10.21009/communications.4.1.5
Gahlot, V., & Imran, M. (2025). How personality shapes online persona curation: Exploring the link between digital self-presentation and self-esteem among Gen-Z. International Journal of Applied Research, 11(5), 350–354. https://doi.org/10.22271/allresearch.2025.v11.i5e.12580
Gusmar, C. Q., Nurbani, N., & Zulkarnain, I. (2025). Interpersonal communication strategy between parents and Generation Z children in minimalizing FOMO (Fear of Missing Out) in Medan Sunggal District, Medan City, North Sumatera Province. Journal of Social Interactions and Humanities, 4(1), 51–66. https://doi.org/10.55927/jsih.v4i1.23
Ilma, N. F., Supriadi, M., & Maulana, I. (2025). Komunikasi interpersonal dalam membangun kepercayaan pertemanan mahasiswa KPI IAI Al-Azis (pendekatan praktis Les Giblin). Jurnal Komunikan, 4(2), 34–50. https://doi.org/10.30993/jurnalkomunikan.v4i2.634
Irma, A. (2026). Interpersonal communication style of Generation Z: The role of social media in relationship patterns, trust, and self-disclosure. Journal of Islamic Studies, 4(1), 13–24. https://doi.org/10.71039/istifham.v4i1.128
Kramer, L., Dean, C. M., Dean, A. A., & Morgan, M. S. (2024). Forging one’s identity as a twin: Balancing sibling cohesion and deidentification. Journal of Social and Personal Relationships. https://doi.org/10.1177/02654075241265474
Lufipah, H., Pamungkas, B., Haikal, M. P., Siregar, T. P., & Pingga, P. I. (2022). Komunikasi interpersonal antar orang tua dan anak terhadap karakter anak. KAMPRET Journal, 1(2), 24–31. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.11
Novia Wati, R., Fitriani, A., & Kusumaningrum, A. A. (2025). Expolarisation figures and attachment forms in twins. Journal of Islamic Communication and Counseling, 4(1), 70–79. https://doi.org/10.18196/jicc.v4i1.95
Purnama, K. A., & Farhannaya, N. A. (2024). Komunikasi Gen Z dan mental health (pola komunikasi interpersonal Gen Z dalam membentuk positive mental health). Arunika, 2(1), 57–65. https://doi.org/10.36782/arunika.v1i02.326
Salsabila, W., Ramadhana, M. R., Chairunnisa, & Priastuty, W. (2024). The role of parental communication in supporting the achievement needs of children (phenomenological study at Pribadi High School, Bandung). Journal of Humanities and Social Sciences Innovation, 4(5). https://doi.org/10.35877/454RI.daengku2879
Sari, P. W. (2023). Pengungkapan diri dalam perseteruan Youtuber kembar Tasya Farasya dan Tasyi Athasyia. Jurnal Komunikasi Nusantara, 5(1), 67–77. https://doi.org/10.33366/jkn.v5i1.244
Syaidah, K., Dewi, R., & Mujiburrohman. (2024). Komunikasi interpersonal antara orang tua dan Generasi Z perspektif pendidikan karakter. Syaikhona: Jurnal Magister Pendidikan Agama Islam, 2(2), 14–39. https://doi.org/10.59166/syaikhona.v2i2.230
Tarigan, T., & Ritonga, E. (2024). Peran komunikasi interpersonal dalam menghadapi quarter life crisis pada remaja. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora, 8(2), 289–297. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i2.84181
